Инновационное развитие социальных систем

Поскольку основным средством нового направления в управлении стали математические подходы, компьютерная и мультимедийная техника, он получил название «количественной (управленческой) школы». Представители этой школы рассматривают управление как логический процесс, который подвергается формализации и математическим обсчетам.

Использование идей количественного менеджмента открывает исследователям и управленцам механизмы конструирования моделей управления инновационными процессами, приближенные к реальным ситуациям. Опираясь на результаты количественного анализа, они дают возможность осуществлять выбор целесообразных альтернатив. Однако ограниченность использования концепции «количественного управления» через низкий уровень владения руководителями компьютерной (мультимедийной) техникой; привычек сбора и анализа данных; отдача преимущества качественным показателям, а не количественным факторам, тормозит практику эффективного управления инновационными процессами в мире.

В основу системного управления положенная теория общих систем, выведенная американским ученым Л. Берталанфи (1937 г.). По его мнению, соответствующие знания (научные дисциплины) имеют общие черты, которые могут быть объединены в виде «модели общей системы». Поскольку ни одна из наук не охватывает всю совокупность знания, а отображает лишь определенную часть реальности, все науки имеют общие черты и нуждаются в изучении целого или «организма». Осмысление организма как «стойкого состояния» его основных частей; осознания, которые все части организма (системы) «открытые» для влияния своего окружения и сами влияют на окружение.