Государственное управление образованием: региональный аспект

Изучение взаимосвязи образовательной политики государства с тенденциями развития мирового образования, рассмотрение действия рыночных механизмов просвещенской области, рынка просвещенских услуг, социально-экономические особенности образовательной услуги, предоставленной в учебной группе, разрешили выяснить специфику проявления закономерностей и принципов управления (менеджмента) в подсистемах и первичных элементах сложных систем (которой Является образование), получить представление о теоретических основах образовательного, педагогического и дидактического менеджмента как составных частей государственного управления образованием, обосновать необходимость предоставления преподавателю статуса государственного служащего, который управляет учебно-познавательной деятельностью граждан Украины.

Менеджмент в образовании (образовательный менеджмент) — это теория и практика управления образованием в рыночных условиях, объект которого — процесс управления образовательными областями и региональными системами, образовательными округами. Это научная дисциплина, объект которой — процесс управления образовательными системами, а предмет — противоречие, закономерности, отношения процесса управления учебными заведениями и системой органов государственного управления этой областью, а также условия, которые обеспечивают развитие образования, жизнеспособность и эволюцию образовательных систем.

Объектом педагогического менеджмента являются педагогические системы, которые функционируют в условиях рынка (учебные, дошкольное и внешкольное учреждения), его предмет — противоречие, закономерности, отношение к процессу управления учебными заведениями.