Основы управления инновационными процессами

Действующим Положением определены уровни инновационной образовательной деятельности: всеукраинский, региональный, уровень отдельного учебного заведения и заведения последипломного образования. В п. 1.5. Положения подчеркивается, что инновационная образовательная деятельность регионального уровня может осуществляться в системе образования отдельного региона (Автономной Республики Крым, области, г. Киева или Севастополя) и предусматривает: апробацию инноваций, разработанных в ходе экспериментов регионального уровня; экспериментальную проверку производительности и возможности применения инноваций (кроме всеукраинского уровня). Этим положением регионам предоставляется соответствующая автономность в реализации инновационных процессов, которые свидетельствует о поддержке государством региональных образовательных инициатив.

Важным для реализации инновационных процессов в регионе являются определения условий, среди которых: управляемость инновационной образовательной деятельностью; готовность субъектов образования (учителей, воспитателей, руководителей, управленцев и др.) к инновационной работе.

Действующим Положением утверждается право органов управления образованием регионального уровня на утверждение «инновационной инициативы». На всеукраинском уровне это право принадлежит президиуму Академии педагогических наук Украины. Рассматриваются условия и правила формализации социально-педагогической инициативы.

В п. 1.6. Положения раскрываются основные направления инновационного поиска на уровне отдельного учебного заведения и заведений последипломного образования, в частности статус (экспериментальное учебное заведение), формы контроля хода и результатов исследовательской экспериментальной работы.